今天，是第11个世界自闭症日，请对这些孩子多点尊重关爱，少些冷言冷语，愿爱融化孤独。
儿童自闭症也称儿童孤独症，大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可用手势代替。
2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为"世界自日定为"世界自闭症关注日"，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自自闭症患者的关注。虽然还没能找到彻底治愈自闭症的方法，但通过科学干预、合理治疗、自闭症儿童还是可以获得有效改善的。
教育自闭症儿童需要一些具体方法。具体方法是连接教与学之间的纽带，是关系教育训练成败的重要因素。 亲密的感情可以使自闭症儿童产生信任感。自闭症儿童生来就缺少一种亲情，缺少对别人的信赖，以致他们回避他人的目光，避免与人接触。因此，教育者首先要感化他们，让其克服恐惧，接受教育。
自闭症儿童有着听觉适应能力差等特点，对超过其适应范围的各种声音刺激，其情绪易紧张。因此，保持安静的环境是教育他们的前提条件。自闭症儿童大多喜爱音乐，优美的曲调能使他们消除紧张、产生良好情感。教育者可先放一段录音，引起他们的注意，然后音量逐渐减小，再让他们完成任务。因此，充满音乐的环境是教育自闭症儿童又一良好环境。
自闭症不是疾病，而是一种缺陷，在社会交往上的障碍，如果这个社会懂得宽容，欣赏差异，他们就有更多的机会适应这个世界，并发挥自己的潜能，我们要学着接受、欣赏它的价值。关爱自闭症儿童，从你我做起，呼吁社会关注自闭症的同时，建立起自闭症儿童早期预防和干预机制，真正为自闭症儿童平等发展空间。
